Läksyjen tekeminen sujuu yleensä paremmin, kun sille on sovittu kiinteä aika. Silloin ei tarvitse joka päivä neuvotella siitä, milloin ne tehdään, eikä kenenkään tarvitse muistuttaa monta kertaa. Kiinteä aika tuo arkeen ennustettavuutta, joka rauhoittaa sekä lasta että aikuisia.
Sopivan hetken löytäminen
Kaikilla lapsilla ei ole samanlaista rytmiä. Joku haluaa aloittaa heti koulun jälkeen, kun virtaa on vielä jäljellä, ja toinen tarvitsee ensin välipalan ja vähän aikaa vapaaseen leikkiin. Kokeilkaa yhdessä muutaman viikon ajan eri vaihtoehtoja ja katsokaa, milloin läksyt sujuvat parhaiten. Kun sopiva hetki on löytynyt, kirjoittakaa se perheen yhteiseen kalenteriin, jotta kaikki tietävät sen.
Hetken tulisi olla sellainen, ettei se joudu kilpailemaan lapselle tärkeiden asioiden kanssa. Jos harrastus tai kaverin tapaaminen on samaan aikaan, läksyistä tulee helposti riita. Sopikaa myös järjestys: ensin läksyt ja sitten vapaa-aika, tai päinvastoin, jos pieni tauko on ensin tarpeen. Tärkeintä on, että järjestys pysyy samana, koska se helpottaa aloittamista.
Läksyjen aikaan kotona kannattaa pitää mahdollisimman rauhallista. Televisio kiinni, muut asiat sivuun ja aikuinen mielellään lähellä, jos lapsi haluaa kysyä jotakin. Kun kaikki tietävät, että nyt on läksyjen aika, muutkin perheenjäsenet osaavat olla hiljaa tai puuhata omiaan toisessa huoneessa. Pieni tauko puolivälissä auttaa jaksamaan, ja lapsi saa vaikka juoda lasillisen vettä tai venytellä.
Valmistelu helpottaa aloittamista. Kun reppu on avattu, kynät ovat pöydällä ja tehtävät luettu läpi, ensimmäinen askel on jo otettu. Voitte myös sopia, että vaikein tehtävä tehdään ensin tai että helppo tehtävä lämmittelee, sen mukaan mikä lapselle sopii. Kun lapsi saa itse päättää järjestyksestä, hän sitoutuu työhön paremmin.
Jos sovittu aika ei jonain päivänä pidä, siitä ei kannata huolestua. Joskus aikataulu menee uusiksi, ja silloin sovitaan uusi hetki saman päivän aikana. Kun tapa on kerran vakiintunut, se palvelee koko lukuvuoden, ja lapsi oppii vähitellen itse muistamaan, milloin on läksyjen aika. Se on arvokas taito, josta on hyötyä myöhemminkin.
